Le défi des éco’minots est l’occasion d’engager toute une école ou un centre de loisirs dans un projet éco-citoyen et pédagogique.
Ensemble, tous les acteurs de l’établissement forment une équipe et se lancent le défi de réaliser des économies d’énergie et d’eau, essentiellement au travers d’éco-gestes. Tous les mois, les établissements participants reçoivent les relevés de consommation leur permettant de mesurer les efforts de chacun.
Objectifs du défi
Les objectifs sont multiples :
réduire la consommation d’eau et d’énergie de l’établissement par rapport aux années précédentes par des actions concrètes et mesurables,
répartir les économies générées entre les différentes parties prenantes : un projet « gagnant-gagnant »,
recréer un dialogue constructif et une dynamique collective, positive et ludique sur ces sujets,
expérimenter la mise en place de solutions dans la classe ou pendant les temps d’activités périscolaires : mesure, suivi, changements d’habitudes,
valoriser les travaux et initiatives individuelles ou collectives qui pourraient voir le jour (spectacle, vidéo, exposition…).
L’accompagnement de l’ALEC
Entre 2013 et 2020, les financements de l’Agence de l’eau, de l’ADEME, de la Région, de la Métropole de Montpellier et de la ville de Montpellier ont permis d’accompagner près de 100 écoles et centres de loisirs. Cet accompagnement incluait :
une formation de 2h à destination des enseignants et animateurs,
un suivi mensuel des consommations,
un accompagnement technique sur les pistes d’économie potentielles,
la mise à disposition d’un kit économe, comprenant des outils tels que wattmètre, thermomètre, débitmètre, réducteurs de débit…
Vous souhaitez mettre en place un défi similaire sur votre établissement ? L’ALEC Montpellier Métropole a rédigé un guide pour vous accompagner dans cette démarche. Pour le télécharger, cliquez ici.
Cette année, 9 écoles et centres de loisirs se sont lancées dans la 7ème édition du Défi des Éco’minots, le challenge inter-écoles d’économie d’énergie et d’eau.
Les participants
Castries
Groupe scolaire Marcel Pagnol
Juvignac
Groupe scolaire Nelson Mandela Groupe Scolaire Lucie Aubrac
Métropole
Écolothèque
Montpellier
Groupe scolaire Beethoven Groupe scolaire Diderot Cocteau Groupe scolaire Jacques Brel Groupe scolaire Sibelius Pottier
Vendargues
Groupe scolaire Saint Joseph
Défi écourté suite au confinement
Pour cette édition 2019-2020, le défi a été écourté à cause du confinement et de la fermeture partielle des écoles. Malgré cette interruption inattendue, le bilan (pour 3 mois de défi) reste positif avec au total :
3 % d’économie d’énergie, soit 23 MWh, l’équivalent d’une télé allumée pendant 11 ans non-stop !
18 % d’économie d’eau, soit 465 000 L, l’équivalent de près de 6 650 douches !
Au total, c’est 3 700 € euros en moins sur la facture, bravo !
En moyenne, sur les éditions précédentes, nous avons constaté :
9 % d’économie d’énergie et
16 % d’économie d’eau.
Depuis 2013, l’effectif des participants ne cesse de croître ! Au départ mené dans deux écoles tests de la commune de St Jean de Védas, le défi s’est développé dans près de 90 établissements répartis sur plusieurs communes de la métropole.
Le défi en chiffres
Édition 2013-2014
Édition 2014-2015
Édition 2015-2016
Édition 2016-2017
Édition 2017-2018
Édition 2018-2019
Édition 2019-2020
2 écoles
4 écoles et 1 centre de loisirs
11 écoles et 3 centres de loisirs
15 écoles et 5 centres de loisirs
14 écoles, 3 centres de loisirs et l’écolothèque
14 écoles, 4 centres de loisirs et l’écolothèque
8 écoles, 1 centre de loisirs
360 élèves sensibilisés
910 élèves sensibilisés
2 800 élèves sensibilisés
4 300 élèves sensibilisés
3 670 élèves sensibilisés
4 230 élèves sensibilisés
2 350 élèves sensibilisés
19 % d’économie d’énergie
12 % d’économie d’énergie
5 % d’économie d’énergie
10 % d’économie d’énergie
9 % d’économie d’énergie *
13 % d’économie d’énergie
3 % d’économie d’énergie **
22 % d’économie d’eau
21 % d’économie d’eau
7 % d’économie d’eau
13 % d’économie d’eau
22 % d’économie d’eau
34 % d’économie d’eau
18 % d’économie d’eau
4 440€ d’économie
7 150€ d’économie
5 755€ d’économie
35 000€ d’économie
16 000€ d’économie
37 000€ d’économie
3 700€ d’économie
* Ces économies d’énergie ont été calculés sur les établissements participant pour la première fois au défi. ** Sur 3 mois de participation, hors période COVID-19
Depuis 7 ans, 9 688 m3 d’eau ont été économisés : l’équivalent de 2,5 piscines olympiques !
En énergie, c’est 875 MWh de consommations évitées, soit la consommation annuelle d’énergie de 53 maisons classiques !
Les économies alors générées sont redistribuées sous différentes formes selon les communes : achat de matériel (livres et étagères pour création d’un espace de lecture), d’équipements techniques (récupérateur d’eau de pluie ), ou encore de compléments de fonds pour la Caisse Scolaire (certaines écoles ont pu bénéficier jusqu’à 590 € de subventions).
Comment ont-ils fait ?
Des gestes simples comme :
arrêter le chauffage ou la climatisation quand personne n’est dans les locaux
mettre une bouteille d’eau remplie dans la cuvette des toilettes pour limiter le nombre de litres envoyés à chaque chasse d’eau,
utiliser un récupérateur d’eau pour le nettoyage des cages à lapins,
installer des mousseurs sur les robinets,
refermer les portes lorsque la clim ou le chauffage fonctionne,
acheter des gobelets en plastique plus petits,
ont fait une différence significative.
Les résultats en récompenses
Durant le mois de juin, tous les participants se voient félicités pour leurs efforts et leur implication : goûters, spectacles, mallettes pédagogiques, remise de diplômes. De nombreux évènements sont organisés pour l’occasion. Petits et grands peuvent ainsi découvrir les résultats et les économies générées sur l’année scolaire.
Depuis la rentrée 2016, la commune de Fabrègues est engagée dans le défi.
Deux écoles et un centre de loisirs sont dans la course.
Dans la continuité de la démarche
« [ce qui m’a le plus plu dans ce défi c’est] de recevoir les bilans mensuels, pour les analyser et mesurer les baisses importantes sur chacun de nos sites ».
Patrick Hiblot – Directeur du pôle éducation et culture
Fabrègues et ses habitants sont sensibilisés aux économies d’eau et d’énergie depuis de nombreuses années.
Les actions de la ville et l’enseignement des bonnes pratiques sont entrés dans le quotidien de chacun.
Le côté compétitif et ludique a convaincu la ville de se lancer dans le défi des Éco’minots.
Les gestionnaires des écoles et du centre de loisirs s’attendaient à des économies flagrantes sur l’eau et l’énergie.
Les résultats ont dépassé leurs attentes : en moyenne les 3 établissements ont économisé 41% d’énergie et 35% d’eau.
Un projet moteur et fédérateur
A la surprise générale, le défi des Éco’minots a aussi développé un projet fédérateur entre le personnel technique, d’entretien, les enseignants, les animateurs et les enfants.
Au sein de la commune de Lattes, les adultes et les enfants se concertent autour du défi des Éco’minots
Ce qui n’était pas une mince affaire au départ. Tous au même endroit, les utilisateurs des bâtiments ont des horaires de travail bien différents :
les enseignants travaillent durant le temps scolaire,
les animateurs durant le temps périscolaire,
les agents de la restauration pendant les temps de repas,
les agents techniques sont itinérants sur les différents bâtiments,
les enfants sont présents durant la journée.
L’objectif partagé : utiliser les locaux de manière raisonnée, a motivé les troupes. Pour le challenge et la bonne cause les participants ont trouvé le moyen d’organiser 5 réunions réparties sur l’année, d’assister aux formations, de se coordonner en équipe et de transmettre les relevés de consommation à l’ALE chaque mois.
La satisfaction de faire un geste concret pour la planète et de faire évoluer les comportements valorise les intervenants. Ils acceptent alors volontiers les temps d’échanges et l’implication additionnels car ils apprécient le sujet et l’ALE leur donne les moyens de le mener à bien (outils, affiches, autocollants, suivi…).
Le défi s’étend au-delà des bâtiments
Des expériences facilement reproductibles
Afin de mieux visualiser nos consommations d’eau et d’énergie, les enfants et les animateurs ont fait des tests avec des outils proposés par l’Agence Locale de l’Énergie.
L’expérience avec le débitmètre a rencontré un franc succès auprès des enfants.
Réunis autour de deux robinets, ils font couler l’eau pendant une minute. Le premier robinet dispose d’un réducteur de débit mais pas le second. Le débitmètre indique le nombre de litres d’eau consommés par minute tandis que des seaux gradués recueillent le précieux liquide qui s’écoule.
A la fin de l’expérience le résultat est sans appel entre les deux seaux et les deux mesures du débitmètre. Le réducteur de débit permet une baisse notable de la consommation d’eau.
Visuelles et pédagogiques ces expériences sont rapidement mémorisées par les enfants.
De retour chez eux, quelques enfants ont suggéré à leurs parents de tenter l’expérience et de faire attention à ne pas laisser le robinet ouvert…
Des trucs et astuces
Les animateurs du centre de loisirs aussi modifient leurs habitudes grâce au défi. En apprenant que l’on pouvait réduire les litres déversés à chaque chasse d’eau, certains ont installé une bouteille de sable dans le réservoir de leurs toilettes.
Chaudement recommandé
Le défi des Éco’minots devient même un sujet de discussion. Cécile André – Responsable accueil ALSH 2,5 – 11 ans, secteur jeunes 11 – 17 ans s’en est servi comme support du projet pédagogique annuel et le recommande à ses pairs.
A titre personnel, les animateurs, responsables de pôles, agents, font la promotion des trucs et astuces à leur entourage.
Sur le terrain, comment se déroule le défi ?
Un suivi personnalisé
« On a eu la chance d’avoir quelqu’un d’hyper disponible et à notre écoute, on n’a pas eu 300 millions de questions à lui poser, tout était clair. »
Cécile André – Directrice accueil ALSH 2,5-11 ans et secteur jeunes 11-17 ans
Le défi commence durant l’été par un état des lieux global des bâtiments des écoles et du centre de loisirs.
Cette analyse établit un référentiel sur les consommations des années précédentes et l’utilisation quotidienne des bâtiments.
A la rentrée, l’ALE a formé les différents utilisateurs des établissements (agents, animateurs, enseignants, personnel techniques, agents d’entretien) aux gestes économes, au recueil des données sur les consommations, la coordination etc.
Durant toute l’année, l’ALEC a comparé mensuellement les consommations d’énergie et d’eau du mois en cours avec celles du même mois de l’année passée. Ce suivi, envoyé chaque mois aux participants, permet de matérialiser le travail des participants et de détecter de potentielles fuites à temps.
Les conseillers ont accompagné les participants durant les réunions, ou pour donner des conseils par téléphone ou par mail…
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Des actions simples
Suite au diagnostic de début d’année, les chargés de mission de l’ALE ont préconisé des actions simples à mettre en place.
Par exemple : refermer les portes quand le chauffage ou la climatisation est allumé, installer des mousseurs sur les robinets, remplir les carafes d’eau de moitié à la cantine, mettre une bouteille d’eau dans le réservoir de la chasse d’eau (diminue le nombre de litres déversés à chaque chasse)…
Facilement reproductibles, les enfants comme les grands ont rapidement pris les nouvelles habitudes.
Des animations
Afin de valoriser les efforts des participants, plusieurs événements ponctuent le défi au cours de l’année.
Lors du lancement l’ALE a organisé avec les animateurs et les enfants un atelier.
Chaque enfant est invité à exprimer ce qu’il souhaite faire pour économiser de l’eau et de l’énergie durant l’année scolaire à venir. Ces engagements ont été affichés dans la structure.
Le tableau de bord est complété chaque mois, par le bilan mensuel des consommations envoyé par l’ALE.
Les graphiques indiquent en un clin d’œil si les efforts ont été concluants pour le mois en cours. Les enfants attendent avec impatience les résultats. Lorsque ce n’est pas positif, ils s’empressent de questionner les animateurs afin de comprendre et réussir le mois à venir.
Pour la fin de l’année, l’ALE a organisé une remise des diplômes « des supers champions des éco-gestes ».
La troupe de théâtre Parsemila a offert un spectacle fin juin aux enfants des deux écoles participantes.
Le centre de loisirs a distribué des cadeaux (mallettes de jeu, tee-shirts, diplômes, matériel hydro-économes, livres…) pour récompenser les bonnes initiatives prises tout au long de l’année.
« Sur l’ALSH la remise de la mallette pédagogique de jeu pour les enfants risque d’être un des meilleurs moments de l’année, je pense. »
Cécile André – Directrice accueil ALSH 2,5-11 ans et secteur jeunes 11-17 ans
Ils ont testé le défi et ils ont adoré
Valorisation du travail de chacun
« Les enfants vont être valorisés dans leur travail par la remise des diplômes, sur les économies qu’ils auront réussi à faire et le fait de pouvoir gagner des mallettes de jeu est dans la continuité de ce que l’on a fait jusqu’à maintenant. Je pense que c’est quelque chose qui va bien clôturer le défi. » Cécile André, Directrice accueil ALSH 2,5-11 ans et secteur jeunes 11-17 ans
Lien inter-services
« A renforcé la sensibilisation des enfants et du personnel […] les élus en parlent de plus en plus c’est plus impactant d’avoir des chiffres, ça apparait plus concret et c’est plus communiqué […] ça a favorisé le lien inter-services » – Priscillia Vivier, chargée de communication
La course aux économies
« Pour les enfants de la commune l’idée du concours c’est ludique et pragmatique, j’ai trouvé la démarche intéressante […] J’ai proposé le projet au maire d’inscrire la commune dans cette démarche, j’ai proposé aussi aux directeurs de pôles et aux chefs de service de réfléchir, tout le monde a été emballé rapidement : agents, élus. » – Céline Le Bars, DGS
Le consommateur fait une réelle différence
« J’étais très contente des résultats des établissements, je trouve qu’il y a réellement eu des beaux résultats. Et d’ailleurs la conclusion est que l’utilisateur a un très grand rôle à jouer. » – Céline Le Bars, DGS
Après 3 ans de pause, les éco’minots reprennent du service !
Grâce au soutien de la ville de Montpellier et de la Métropole, 10 groupes scolaires se lancent le défi de réaliser des économies d’énergie et d’eau au travers essentiellement d’écogestes.
Vous souhaitez mettre en place un projet similaire sur votre établissement ? Deux possibilités : téléchargez notre guide méthodologique pour vous accompagner dans cette démarche, ou postulez d’ores et déjà pour l’année scolaire 2023/2024 en remplissant le formulaire ci-dessous.
Qu’est-ce que le Défi Eco l’Eau? Le Défi Eco l’Eau est un challenge d’économie d’eau organisé par l’ALEC Montpellier Métropole […]
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